参与IGEM项目能够显著提升个人综合素质。它不仅锻炼参赛者的文献调研、学术写作、数学建模能力，还涵盖了网页设计、英语演讲、软硬件开发及商业方案撰写等多方面技能，有助于全面挖掘学生潜力并促进多领域发展。

同时，参赛课题成果有机会转化为学术论文进行发表，亦可作为参加丘成桐中学科学奖、英特尔国际科学与工程大奖赛以及CTB等国内外知名竞赛的重要基础。

该项目还对提升未来领导力及助力名校申请具有积极作用。IGEM赛事在高等教育界享有较高声誉，其成绩对于大学申请尤为有利。在团队协作过程中，参赛者可承担领导角色，通过组织协调与团队沟通培养领导才能，这段经历能在申请文书中突出展示，为名校申请增添亮点。

针对参与规划，建议高中一、二年级学生积极考虑，以充分利用备赛周期。赛事欢迎不同专业背景的学生加入，因其内容不仅涉及自然科学的实验环节，也包含社会科学相关的调研与访谈部分。

近年来IGEM参赛规模持续扩大。以2019年为例，全球共有超过7000名学生组建350余支队伍参赛，其中高中组近2000人、80支队伍。2020年赛事因疫情影响转为在线举办。

多项案例表明，参与该竞赛并取得成绩的学生往往能获得更广阔的发展平台。许多往届获奖者被哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、斯坦福等世界顶尖学府录取，亦不乏进入北京大学、清华大学、浙江大学、厦门大学等国内名校的学子，充分体现了IGEM在国际范围内的广泛认可度。

一、顶尖师资团队 更专业的科研学习

由美国常青藤大学、英国G5、欧亚名校、中国双一流高校知名教授、研究员，金融及科技行业高管等组成的师资团队，为学生提供跟随名师展开研究与学习的机会；同时，特别设立学术委员会，保障教学权威性。

二、完整教学体系 更全面的学科覆盖

项目内容涵盖15类一级学科、65类二级学科，1000余门课程和项目；单学科由浅入深，建立完整教研和教学体系。

三、项目制学习 更高效的衔接未来

将项目制学习(Project-Based Learning) 方法融入研究过程，通过理论学习与项目实践相结合，培养学生发现问题、解决问题、评价反思的能力，有准备地面对未来的学习与研究。

四、服务经验丰富 更有效的助力申请

多年专注科研教育，仅2020年度内已服务学生超11,000人次，累计产出2000余篇学术论文。通过推荐信、论文及学生个人值得分享的研究经历等项目成果，全方位助力升学及留学申请。

五、IPQ认证机构 更多元的项目成果

牛津AQA国际考试局官方授权，为中国学生提供IPQ (Independent Project Qualification)认证，提升研究能力。集思未来同时经牛津AQA考试局官方认证，成立国内首家IPQ学习中心。

师资力量

集思未来目前拥有超1000位导师，这些来自美国常青藤大学、英国G5、欧亚名校、中国双一流高校的知名教授、研究员以及金融、科技行业的高管，与我们一同打破地域与校园的界限，为学生带来优质的科研机会。

Prof. Patrick Baert：剑桥大学社会学终身正教授，P.B.导师现任剑桥大学社会学终身教授，拥有牛津大学社会学博士学位，曾任教于全球知名学府，包括布朗大学、英属哥伦比亚大学(UBC)、伦敦政治经济学院(LSE)。PB.导师现任ESCl收录期刊International Journal of PoliticsCulture and Society(Springer)主编，同时担任SSCl收录期刊CurrentlySociology和多家知名期刊编辑。他的论著被逐译为十余种语言，获得了相当高的国际声誉。

Prof. Francis Steen：加州大学洛杉矶分校终身教授，主要研究大众传媒如何Francis导师现任加州大学洛杉矶分校传播学终身教授，利用语言、图像、手势和情感塑造多模态信息，对公众思想造成影响，形成复杂综合的现实模型，重点关注新闻如何参与人们对事件原因的推理过程，以及如何干预和控制未来。Francis导师参与了多项交又课题研究计划，目前是国际新闻数字媒体图书馆项目的负责人。该项目收集了共计20余万档电视新闻节目，编辑注释数十亿字，记录事件可追述至水门事件听证会，具有极大的社会影响力和档案价值。

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